De aandacht voor de kwaliteit van de schoolgebouwen is intussen ook landelijk een hot item geworden. Uit onderzoek van de Besturenraad van het onderwijs eind 2009, bleek bijvoorbeeld dat driekwart van de schoolgebouwen in het primair en voortgezet onderwijs in Nederland problemen hebben op het gebied van het binnenklimaat. Bovendien kampen ruim 40% van de gebouwen met achterstallig onderhoud. Terecht rijst de vraag of we in ons land wel een leer- en werkomgeving hebben die past bij een samenleving waar kennisontwikkeling een topprioriteit is.